ED拿(ná)到“南方哈佛”範德(dé)堡大學(xué)是一種怎樣的體(tǐ)驗，學(xué)員W同學(xué)今天和我們分(fēn)享她申請路上的小(xiǎo)故事。

在中(zhōng)考結束以後，我逐步開始了解留學(xué)，并在高一開始着手準備本科(kē)留學(xué)申請。我在一次宣講會後認識了Helen老師，并對美本的申請流程有(yǒu)了大體(tǐ)的概念。

剛開始準備托福的時候非常坎坷。我還沒有(yǒu)了解托福的概念，上了很(hěn)久的課，培訓機構也換了幾家才步入正軌。在這個過程中(zhōng)，最大的感受是學(xué)習托福同時也會幫助奠定sat的基礎，在後續學(xué)習sat的時候會更快的掌握标化考試的學(xué)習方法，在質(zhì)不在量。

我的學(xué)習效率還特别看和老師的緣分(fēn)，如果特别喜歡一個老師的話，在老師的帶領下努力效率就會非常高。在此我要特别感謝(xiè)Helen老師，幫我聯系到了非常有(yǒu)經驗的托福老師，也一直在安(ān)慰我不要焦慮。那段時間我的标化成績有(yǒu)了很(hěn)大的提升。

高中(zhōng)的時候每年還有(yǒu)sat2、ap考試可(kě)以準備。這些成績在申請大學(xué)的時候占比較小(xiǎo)，隻是到了大學(xué)以後可(kě)以兌換相應基礎課程的學(xué)分(fēn)。因此，如果餘力不足的話可(kě)以不需要在這方面下太多(duō)功夫，還是以托福sat為(wèi)重。當然如果時間充足，精(jīng)力也分(fēn)配的過來的情況下，SAT2和AP成績是可(kě)以錦上添花(huā)的，總的來說，能(néng)提前了解這些硬性的标化考試，并盡快開始學(xué)習的話，日積月累會讓整個标化考試的準備流程輕松很(hěn)多(duō)。

申請季在一步步的逼近，我的标化考試也逐漸步入了正軌。我的托福和sat還剩下最後的沖刺，所以選擇了在高二暑假邊上夏校邊準備考試。夏校的課業負擔不是很(hěn)重，有(yǒu)餘力準備考試，同時也能(néng)提前感受美國(guó)大學(xué)的氛圍，找到自己喜歡的學(xué)校。

開始選校的時候我非常的猶豫不決，但我還是我還是在ED的沖刺機會和錄取幾率之間做權衡。Helen老師幫我分(fēn)析了我的擇校名(míng)單，并根據我的能(néng)力給出了對于擇校範圍的評價。最後，調整了選校名(míng)單後，我ED了範德(dé)堡大學(xué)。

在高二暑假參與夏校的同時，我也開始了文(wén)書的構思。整個大學(xué)申請的過程中(zhōng)，文(wén)書是除了标化，GPA這些硬件指标之外，對申請起到決定作(zuò)用(yòng)的重要因素。

主文(wén)書非常重要，要想好選擇什麽樣對主題，用(yòng)什麽樣的表達方式才能(néng)打動招生官，同時我們成長(cháng)的文(wén)化背景和美國(guó)人不同，也就意味着在文(wén)書書寫的過程中(zhōng)，我們需要一個思維方式，語言描述方式都和以往寫作(zuò)完全不同的反轉。

所以主文(wén)書我花(huā)了幾個月的時間在潤色、修改上，直到申請截止之前都會一直修改。而其他(tā)的補充文(wén)書就會靈活很(hěn)多(duō)，一個題材可(kě)以運用(yòng)到不同學(xué)校的申請中(zhōng)。

在寫文(wén)書的期間，我也有(yǒu)繼續考托福，想做最後的沖刺，對于像範德(dé)堡這樣有(yǒu)些分(fēn)控的學(xué)校，托福成績越高分(fēn)越好，畢竟每年申請美本的學(xué)生千千萬，而标化是招生官們最快最直觀的參考依據。有(yǒu)招生官老師說過，标化成績決定了他(tā)們在這份申請材料上停留時間的多(duō)少，其重要性不言而喻。

同時沖刺标化，也可(kě)以算是枯燥的文(wén)書生活中(zhōng)的一種休息，但是我還是建議大家盡早結束标化考試，在申請季的時候就不會有(yǒu)太多(duō)顧慮。

在拿(ná)到ED offer後，我非常高興。這種興奮馬上化為(wèi)了動力，我提前開始了忙碌的大學(xué)生活。體(tǐ)檢，選課，制定計劃，一切都井井有(yǒu)條。回顧這三年的規劃，雖然走了不少彎路，但是總體(tǐ)來說比較順利，結果也非常滿意。

申請到心儀到學(xué)校要特别感謝(xiè)Helen老師一路走來的幫助，無論是在零碎時間處理(lǐ)上，還是在申請季幫我選擇靠譜的托福老師，以及擇校方案定制上，更重要的是一路走來每次為(wèi)我指點方向，總能(néng)很(hěn)及時的為(wèi)我提供一些有(yǒu)用(yòng)的建議與指導。

也希望這篇文(wén)章可(kě)以為(wèi)學(xué)弟(dì)學(xué)妹們答(dá)疑解惑。祝大家都能(néng)申請到自己心儀的大學(xué)。

相信從W同學(xué)的申請曆程中(zhōng)，我們不難看出申請要早做準備和借助外力的必要性，即使本身綜合實力都還不錯，但在标化成績、學(xué)校申請、文(wén)書寫作(zuò)方面的經驗還是比較匮乏，如果能(néng)夠有(yǒu)效地借助外界的幫助，那必定能(néng)夠事半功倍，拿(ná)到offer也就順理(lǐ)成章了。